2014集美区基础教育工作意见.docVIP

集美区2004年基础教育工作意见 2004年我区基础教育工作的指导思想是：以十六大、十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议精神，以行政区划调整和集美区文教区建设为契机，进一步认清形势，明确任务，突出抓好迎接省“双高普九”准备工作，实施课程改革、学校布局调整和教学质量监控，积极发展以就业为导向的职业教育，努力开创我区教育工作新局面。 一、明确“双高普九”要求，加快事业发展步伐 2006年我区将完成“双高普九”的任务，各校(园)从今年开始应自觉地把此任务纳入学校的教育教学管理中，做到早规划、早准备、早安排。 依法组织学龄儿童入学，努力提高入学(园)率。要重视并组织、协调公安派出所、村（居）和中小学对“文化户口”进行动态滚动登录；要做好小学、初中起始学年入学工作，全面实现6周岁入学；要特别关注、解决弱势群体子女接受义务教育问题。要进一步建立，健全对辖区内义务教育对象，特别是流动人口义教对象的全程、全员、全方位的管理机制，本着“一个都不能少”的原则，强化控辍力度，同时，要做好义务教育向幼儿教育和高中教育两头延伸工作，为今后实现“双高普九”奠定基础。从新一年开始，幼儿入园率实现95%的目标；小学入学率确保在99.9%以上，全面加强中小学生的控辍力度，力争每一位学龄儿童都能完成九年义务教育；初中在校生升学率力争达到94%；三类残疾儿童入学率、保留率巩固在95%以上，务必按时完成省教育厅下达的三类残疾儿童少年的招生任务。 加快校(园)标准化建设，再创一批示范、达标校(园)。去年省教育厅相继出台示范高中、定级达标中学、示范初中、优质幼儿园验收新标准。有关学校、幼儿园要认真组织学习新标准，对照检查，补缺提高。市教育局将根据省教育厅要求，组织抽查、复查，对符合新标准要求的给予重新确认，对不符合要求的将限期整改或取消称号。区教育局将配合市局做好此项工作。初定在2005年后溪中学、上塘中学参评省级示范初中校；2004年，灌口中学力争通过省三级达标校验收，集美幼儿园创建省级优质园；2005年，杏西小学、侨英中心小学创建省级示范校。今年2月份集美小学、集美二小将迎接省厅对创建省级示范校的复查。为此，相关各校应及时着手认真准备。 努力实施素质教育，加强教育质量管理。各校（园）应坚持依法办学，以法治校，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，端正办学思想，努力形成良好的校风、学风、教风，不断规范办学行为。重视实施素质教育，在改革学校教育教学管理，优化课堂教学过程、推进课改教材改革、培养学生创新精神和实践能力、教育科研等方面取得更好的实线和经验，并坚持每校每年一次素质教育的自查自评，迎接区对所属各中小学进行的三年一轮素质教育督导评估。开齐开足开好所有课程、课时，加强技能科目的教学与考查，教育教学要面向全体学生。区少年宫要面向市场，积极带领全区中小学生开展校外教育活动，本学年末各中小学要认真落实厦教局〔2003〕178号文的要求，在建立一班一表的学年成绩总册基础上，按“双高普九”中教育质量的要求，做好每生及班、段、校的单科及格率和全科及格率的统计、汇总工作，使初中在校生学生单科及格率达88%以上，小学达93%以上；初中考查全科及格率达75%以上，小学达85%以上。 正确认识、积极稳妥发展优质教育资源，实事求是推进农村小学布局调整。一是要认真做好事业发展规划工作，区局教育科等将在测算生源、调研学校办学能力的基础上制定可行的秋季招生计划；二是要科学处理规模和效益的关系，陈至立同志在《全国高中发展与建设经验交流会上的讲话》中指出，“学校要有一定的规模，才能有规模效益，但也不能盲目追求超大规模”，学校应以实事求是的态度，既要努力扩大优质教育资源，同时又要遵循教育规律，切忌因冒进而导致质量滑坡；三是要积极配合支持农村小学撤点并校工作。各校要站在一定的高度认识这项工作的必要性，又要充分考虑这项工作的复杂性、艰巨性，要根据“规划先行，项目带动，因地制宜，有效调整”的原则，按照先易后难、轻重缓急的工作思路稳步推进，既要做好资源整合，又要确保义务教育“一个也不能少”。各布点校领导要早做安排，努力抓好教风、学风和校风，促进教育教学质量，提高办学声誉，增强整合的吸引力。 强化师资队伍建设。加大骨干教师培养力度，保证有10%以上的小学、初中专任教师接受骨干教师市级以上培训，并有一定数量的中小学骨干教师成为有影响的学科带头人。继续提高教师的学历层次，保证小学专任教师具有专科以上学历的达30%以上，初中专任教师具有本科以上学历的达20%以上。深入开展信息技术培训，保证小学、初中专任教师全员接受“初级培训”，中、高级职务的基本接受“中级培训”，并有一定比例的教师接受“高级培训”。继续开展培训，保证新任校长必须取得“任职资格培