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对高中生英语自主学习能力的培养 　　摘要：《英语课程标准》（实验稿）明确指出要“发展学生的自主学习能力”。本文探讨了培养高中学生英语自主学习能力的必要性、先决条件和应遵循的原则，着重分析了外语组在落实基础知识和培养综合能力方面的些许尝试。 　　关键词：自主学习能力；培养；必要性；原则 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0045 　　一、培养学生英语自主学习能力应遵循的原则 　　1. 以学生为主体的原则 　　任何教育改革的根本目的都在于发挥其最大的育人功能，让每一个学生的潜能都获得开发，促进学生的全面发展。因此，在指导学生时应做到从学生的实际出发，满足学生的学习兴趣需要和发展需要，而不是一味地把教师的想法强加于学生。 　　2. 教师的指导性原则 　　中学生的学习是从依赖走向独立的过程，因为他们仍处于心理发育尚未成熟时期，对事物的分辨能力还有欠缺。如果缺乏教师的正确指导，他们很容易迷失在纷繁的信息海洋里，更谈不上开发利用这些信息了。因此，提倡学生的自主学习并不等于放任不管，一定要在教师的指导下进行。 　　3. 课内与课外相结合原则 　　高中教学是承上启下的，既要培养学生落实基础知识的能力，完成基础教育任务，又要不局限于书本，适当培养他们到课本外获取知识的能力，以便学生在进入大学后，能较快地适应教师干预