2014高中化学课堂演示实验教学模式的探究.docVIP

高中化学课堂演示实验教学模式的探究 上海市闵行第三中学 孙晔 ?? 摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学.化学课堂演示实验能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是培养学生规范的操作的主要方法,是激发学生兴趣和求知欲的重要手段,是发展学生能力,培养学生创新思维,掌握化学思想的重要环节.我们把探索化学课堂演示实验教学模式作为二期课改的突破口,设计成发现问题—探究问题—解决问题的创造型模式.通过设置探索问题的情景,提倡质疑,鼓励创新.让学生充分体验探究的乐趣,激发对未知世界的求知欲.发展学生的合作能力,自学能力,观察能力,思维能力,实践能力和创造能力.使学生能够灵活运用化学原理和实验手段解决问题,学会科学研究的基本方法,以提高学生的科学素养.适应学生终身发展的需要. 关键词：化学教学 演示实验 教学模式 一,探究化学课堂演示实验教学模式的必要性 1,二期课改的要求化学新课程理念是以提高学生的科学素养为主旨.着眼于学生的终身发展.更加突出学生在教学中的主体地位;注重学生学的过程和获取知识的途径;更注重思维过程和科学方法,以及由此而形成的情感,态度,价值观.新课程要求教师不仅是新课程的实施者,教育教学的研究者,更是新课程的开发者和建设者,是学生学习的促进者,指导者,合作者.从学生的实际和社会发展需要出发,我们把探究化学课堂演示实验教学模式作为二期课改的突破口.2,学生发展的要