2014高中教育学基础高中生的情意发展.docVIP

（一）高中生的情绪情感发展 1．高中生情绪与情感活动特点 1、高中生情绪、情感发展的特点如下： ⑴从情绪表现形式看,是以外显为主向以内隐为主发展 ⑵从情绪控制看,是以冲动为主向以自制为主发展 ⑶从情绪引起的动因看,是以直接具体为主向以间接、抽象为主发展 ⑷从情绪体验的内容来看,是以生理需要为主向以社会性需要为主发展? 2、高中情绪发展及其特点 ⑴高中生面部表情辨认的发展水平，已经趋于稳定，接近成人的水平。高兴、愤怒的表情最易认知，其次是轻蔑，然后是惊讶、恐惧和厌恶的表情。 ⑵高中生情绪发展的特点： ①高中生的情绪体验特点——延续性（如幼儿发女不超过5分钟，高中生可长达数小时）；丰富性；特异性。 ②高中生的情绪表现特点——内隐文饰性（如爱慕人家时却表现出冷落人家）；两极波动性（如情绪常出现激烈变化，一会儿得意忘形，一会儿又垂头丧气）。? 3、高中生社会情感的发展及特点 ⑴高中生的道德感 道德感大约在儿童二岁以后开始发展起来，到高中阶段，道德感的发展若从体验到的内容或范围来看，呈现出不同的发展水平及层次；从产生道德感的条件或形式来看，高中生主要是以内部的、主动的、自觉意识到的道德理论、道德标准为指导而产生的。在教学中强调集体注意的同时，也要激励学生发挥个人的责任感。 ⑵高中生的理智感 高中生的求知感最为强烈，但对问题的主动怀疑感较弱，喜悦感、坚信感处于