c关于初中生英语背诵的调查报告.docVIP

关于初中生英语背诵的调查报告 作为一种学习方法，英语背诵应该得到提倡与运用。本文是一项关于英语背诵以及英语学习情况调查的研究报告。调查问题是：1.中学生学习英语的习惯培养如何？2.学生是否认为背诵英语的方法对提高英语水平具有促进作用。3.中学教师是否要求学生背诵英语？4.学生如何进行背诵？ 从调查结果来看，选择学习喜欢和比较喜欢英语的人数比例还是很大的，学生对英语不感兴趣的原因主要体现在英语难学和学习成绩不好两个方面。特别是男生的比例较大于女生的比例。大家都认识到英语学习的重要性，但造成学生对英语不感兴趣主要是学生有畏难情绪以及学生信心不足所致。 另外，通过对学生学习习惯的检查，发现很多学生不能够学会自主的学习，缺乏主动性，未能养成良好的学习习惯就致学习上形成了惰性，学习热情不足，放松学习。而英语的背诵需要建立在单词的识记上，从而更给部分学生的英语学习增加了畏惧感。在英语的背诵方面很多学生认为背诵英语对提高英语水平具有促进作用，但需要老师的督促以及记忆方法落后，常常是死记硬背，学习方法仍喜欢沿用小学的学习方法。 对于背诵的重要性，许多研究者都认为背诵对英语学习有很大的促进作用。何家宁认为英语背诵主要具有如下的作用：能提高语音技能，能有效地学习词汇、能促进语法学习。然而，要让背诵在英语学习中发挥其作用，最终还是需要学生意识到背诵的重要性，并在学习过程中采用合适的方法和手段进行课文的理解和背诵。 在以后的教学中，教师要给于学生指导，让他们逐渐提高自学能力。在课堂上注重学法指导。在学生学习中遇到困难时，要给于及时的鼓励和指导，树立强烈的学习动机，在英语背诵的方面，要培养学生背诵的方法，提高学生学习的效率，为今后的学习打下良好的基础。不少研究者已经论证了英语背诵的作用，同时许多英语名家（如陈冠商）也是英语背诵的实践者和倡导者。因此，学生要想学好英语，需要经常进行背诵，才能促使所学的英语知识内在化，成为语言能力的一部分。Porcaro(1999)认为，背诵可用于小学到大学几乎所有的班级，且适合各种不同语言程度的学生。如果教师能够积极督促检查，并在背诵的心理和方法上给学生加以指导，经过一定量的背诵，学生就会进一步体会到背诵的重要作用，从而更加努力地去背诵，形成良性循环。越来越多的研究者对英语的背诵都进行了比较深入的探讨。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。 　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。 　　小故事5、摔碎的牛奶瓶 　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。 　　一天早上，全班到了科学实