计算机基础说课课件.pptVIP

图文混排 图文混排 4 说教材 1 2 3 5 说学情 说教法和学法 说教学目标 说教学过程 说板书设计 6 说教材 《图文混排》是电子工业出版社《计算机应用技术》第四章第四节的内容。 该节是WORD文档编辑的重要组成部分之一。它是在学生基本掌握了WORD文本编辑和排版的基础上进行学习的，本节采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了图片在文档中的排版方法。 说学情 职业学校信息专业一年级的学生，学生们思维活跃、动手能力强，对计算机有着浓厚的兴趣，但他们的自我感觉过于良好。因此，先做好课程的引入来激发学生的兴趣，再利用学生的优点设计课堂实践，使他们能充分参与学习，又能感受到课本知识的奥妙，从而达到良好的教学效果！ 演 示 法 任务驱动法 理论联系实际法 说教法 说教法 说学法 说学法 观 察 法 主 动 探 寻 法 合 作 学 习 法 说教学目标 知识目标 1、学会插入图形对象。 2、掌握对图形的编辑和修饰方法。 3、能够制作出图文并茂的作品。 技能目标 通过对混合文档的设置，使文档的版面图文并茂，形象生动。学生结合自己的审美观念，制作满足自己需要的精美文档，从而增强了学生的动手能力，，并能够达到举一反三的效果。 情感目标 通过学习使学生树立系统化的学习理念，增强学生的相互帮助，相互学习的团队精神。 说教学目标 教学重点 掌握图形的编辑和修饰方法。 教学难点 利用所用知识制作出图文并茂的作品。 说教学过程 为了突出教学重点、突破教学难点，本节课的教学设计是以“学生练”为主，把学习的主动权交给学生，教师只充当一个引导者、组织者的角色。 我设计的教学过程有这样几个环节?： 说教学过程 教学过程 讲 授 新 课 实 践 操 作 课 堂 小 结 布 置 作 业 引 入 新 课 3分钟 15分钟 20分钟 5分钟 2分钟 创设情景，引入新课 新课讲授 任务一：图片的插入（3分钟） 这部分知识点较少，学生自主完成。 任务二：调整图片的大小和位置（5分钟） 这部分知识点较多，但操作易实现，因此采用“做中学”（教练法）的教法。 任务三：设置图片的格式（7分钟） 图片的格式设置既是本节的重点，也是本节课的难点，考虑到学生难以实现理想的版式，我采用了教练法和小组讨论的教法。通过教师的演示，突出重点；通过设置知识冲突，让学生先进行分组讨论，最后教师总结，从而突破难点。 实践操作 任务目的：让学生巩固刚才学习的新知识，熟练操作方法。任务设计较为开放，可以充分激发学生的探索欲。 任务：制作一张圣诞节贺卡 作品评价：学生作品完成之后，先对照要求进行自评，再与他人作品进行比较，反思自己作品还存在哪些问题，该如何进行提高。 课堂小结 这一课是在学习了Word中对文档的基本操作之后，对学生提出的进一步的要求：学会制作图文并茂的文档。依据学生喜欢通过“动手”活动进行学习、喜欢多种刺激同时作用的学习、需要经常受到鼓励和安慰、喜欢与同龄学生一起学习等特点，采取了以重自主、重环境、重实践、重创新为特点的教学模式和以任务驱动的教学方法，在愉快和谐的课堂氛围中轻松地突破了本节课的重难点：艺术字、文本框的插入和图文绕排方式的设置。 作业布置 本节课我们学习了图片的格式设置、插入艺术字、修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。掌握的这些操作能使我们作品图文并茂。 课下同学们可以用我们所学的知识制作一个《个人小档案》，下节课我们点评好的作品，请同学们用心完成。 说板书设计 1、插入图片的方法 嵌入型 环绕型 衬于文字下方 衬于文字上方 2、图片的格式 ▲ 期待您的指正！ 谢谢您的观赏 * * * *