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语文课程与教学论 王文彦 蔡明 主编 高等教育出版社2006年第二版 （共68学时，其中理论学习50学时， 课堂练习18学时） 第一章语文课程与教学论的基本性质、研究对象、基本任务和发展演变 （2学时） 一、教学目标： 1.比较：语文课程发展史上人们对语文课程性质的不同认识和历史发展。 2.明确：本学科的研究对象和基本任务。 二、重点难点： 1.重点：语文课程与教学的关系。 2.难点：课程论与教学论的关系。 一、基本性质。课程与课程论 教学与教学论 二、语文课程与教学论的研究对象和基本任务。 研究对象：语文课程与教学问题，包括语文课程与教学发展的历史，语文课程与教学论的基本问题，语文课程与教学的实践问题等。 基本任务：认识语文课程与教学现象，揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。 三、语文课程与教学论的发展演变 历经：国文教授法——国文教学法——语文教材教法——语文教学法和语文教学论——语文教育学——语文课程与教学论  思考与练习： 1.解释：课程 课程论 教学 教学论 2.课程问题是_______和_______的问题；教学问题是________和________的问题。 3.语文课程与教学论从______年钦定京师大学堂设立师范馆开设《教育学》起，经历了______、______、______、