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班级习惯养成教育方案 一、指导思想。 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运” 。就是说习惯是可以决定一个人的命运。学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。如何来进一步加强和改进班级学生思想品德教育工作，提高学生的文明素养，结合本班学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。 二、活动实施的方法： （一）实施思路 突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。 坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。 （二）实施方法 1、严格约束，规范训练。 2、个别接触，个别谈话。 3、采用强化办法。 4、对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。 （三）、实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段 1、班主任负责制定方案，组织实施。 2、结合本班实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制造出适合本班实际的《养成教育要求》，做到统一要求，统一布置。 3、印发《养成教育要求》组织学生