写人的数作文教案.docVIP

人性光辉--写人要凸显个性 教学目标： 1、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵，范文之教案:作文教案：人性光辉--写人要凸显个性。 2、学会用典型材料来凸显人物的个性。 3、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 教学重点：学习抓住个性凸显人物的几种写人方法。 教学难点：如何凸显人物的个性。 课堂教学设计： 新课导入 写人记叙文写人的什么呢?写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写行为…写这些具体的细节是为了表现什么呢?最终都是为了表现人的思想个性，表面的言谈行为等都是为了反映人物独特的精神内涵，尤其是弘扬人物美好的人性。 明确了写人文章的表象和实质之后，我们还要知道写人难在那里。类型化、脸谱化、千人一面的文章好吗?不好，因为一母生九子，个个有不同，所以一篇优秀的写人文章就是要凸显笔下人物的独特个性，尤其是人物美好的人性。 话题探讨 什么是美好的人性呢?让我们来看下面一篇作文片段，思考：文中表现了父亲怎样的形象?文中的父亲有那些品质? 【借鉴实例一】 父亲，我爱您 父亲，还记得吗?曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：别哭，天塌下来我顶着，