(高级语言课程设计任务书.docVIP

高级语言课程设计指导 一、课程设计的目的 “高级语言程序设计课程设计”是在学完《高级语言程序设计》之后开设的一门独立的实践性课程，是对高级语言程序设计的综合实践,其目的在于加深对高级语言程序设计的基本思想、基础知识和方法的理解，进一步锻炼分析、解决比较复杂问题的能力，提高学生独立编程的能力，为实际软件开发和后续课程的学习打下坚实的基础。 二、课程设计的基本要求 首先要明确课程设计的目的和重要性，选择适当的题目，分组或独立有计划地按照软件工程的思想，在教师的指导下，对题目进行分析、设计和实现，并按照一定的格式写出设计报告。在课程设计过程中，要学会如何运用所学知识和技巧，如何查阅、搜集、归纳整理相关资料，注意如何有意思的按照软件工程的基本规范进行分析、设计和实现。选定题目之后，需要经历下面几个阶段进行课程设计 题目分析：弄清楚问题到底要干什么，明确设计目标，搜集和查阅相关资料。 系统设计：。确定；，每个功能的名字什么，给出对应的函数原型流程图；画出功能模块图确定用户如何使用系统，是命令窗口界面还是图形界面，如何操作。 调试程序：上机调试。 系统测试：通过精心准备的数据，对系统进行测试，发现错误改正是否系统的设计目标，操作界面是否方便使用。 撰写报告：按照给定的格式写出完整、规范的报告并打印。其中模块图、流程图要清楚、规范，错别字。（另附报告模板） 答辩：知指导教师，回答问。程序填空题 1.?(5分) 功能：将一个字符串中的前N个字符复制到一个字符数组中去，不许使用strcpy函数。 #includestdio.h void main ( ) { char str1[80],str2[80]; int i,n; gets(str1); scanf(%d,n); for (i=0; __(1)__ ;i++) str2[i]=str1[i]; __(2)__; printf(%s\n,str2); } 2.?(5分) 功能：用冒泡法对数组a 进行由小到大的排序。 #includestdio.h void fun(int *a,int n) { int i,j,t; for (j=0;__(1)__;j++) for (i=0;__(2)__;i++) if(a[i]a[i+1]) { t=a[i]; __(3)__; a[i+1]=t; } } int main() { int i,n,a[100]; printf(Please input the number of the case:\n); scanf(%d,n); for(i=0;in;i++) scanf(%d,a[i]); __(4)__; for(i=0;in;i++) printf(%3d,a[i]); } 3.?(5分) 功能：产生并输出杨辉三角的前七行。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 #includestdio.h void main ( ) { int a[7][7]; int i,j,k; for (i=0;__(1)__;i++) { a[i][0]=1; a[i][i]=1; } for (i=2;i7;i++) for (j=1;ji;j++) a[i][j]= a[i-1][j-1]+__(2)__; for (i=0;i7;i++) { for (j=0;i+1j;j++) printf(%6d,__(3)__); printf(\n); } } 4.?(5分) 功能：输入n个整数数据求它们的平均值。设n=2并且n=100。 #include stdio.h float ave(int *a, int n) { int i; int s=0; for(i=0;__1__;i++) { s+=a __2__; } return __3__; } int main () { int data[100]; int i,n; float av; scanf(%d,n); for(i=0;in;i++) scanf(%