(高考成绩得到国外认可考生或可申请国外大学.docVIP

中国高考成绩得到国外认可 考生或可申请国外大学 　　5月24日，中国教育部国际合作与交流司副司长于继海透露，教育部正推动中国高考成绩得到国外认可，并已有部分国外院校认可中国申请者的高考成绩。 　　5月9日，美国旧金山大学宣布，中国高中生凭2015年高考成绩即可申请秋季到美国旧金山大学就读，无需其他申请材料和考试成绩。 　　高考志愿全球海填指日可待？高考“走出去”会给中国学校、学生和教育主管部门带来怎样的影响？ 　　“有效认可”利好留学 　　郑伟(上海昂立教育集团英语培训师) 　　如果教育部能够推动中国高考成绩被国外高校“有效认可”的话，对准备出国留学的学生来讲肯定是利好。这样，申请更加便捷，省去了备考语言和其他考试的时间，也不用提前一年出国读预科班或在国内读国际班。 　　越来越多的国家看中我国留学市场的巨大体量，而留学生的多少，即是高等教育水平的评价标准之一。近年来，国外大学通过多种方式招揽外国留学生，也越来越重视中国高考对优秀学生的选拔和筛选能力。旧金山大学校长保罗·菲茨杰拉德曾表示，有研究显示SAT(学术能力评估测试，俗称“美国高考”)成绩并不能很好地预测学生进入大学学习后是否表现优异。所以，尽管针对中国高考的批评很多，但它有一个被教育专家称为“标准参照”的优势：能测试出学生是否能够精通一个指定的整体知识体系，以及学生是否具备刻苦学习并坚持到底的品质。 　　如果凭借高考成绩进入国外高校，可能确实在入学初期需要经过一个艰难的适应阶段，最突出的问题是语言。因为尽管准备SAT和TOEFL(非英语母语者的英语能力考试，音译为“托福”)会耗时耗力，且对数理化知识的考察比高考简单很多，但这个“前置”的难关会促使学生提前将熟悉的数学、物理、化学概念进行语言转换，入学后进入研究和学习阶段也会相对轻松。 　　国外高校对高考成绩认可度的不断提高，会倒逼国内英语考试和教学的改革，比如更注重语言的实际应用，对听说和写作的要求会更高，社会对英语的重视程度会与日俱增。 　　评估中国基础教育得失有了新视角 　　鲁宁(专栏作家，资深媒体人) 　　在旧金山大学之前，美国已有伊利诺伊理工大学、萨福克大学、杨百翰大学承认中国高考成绩。我将其形容为“中国高考成绩开始批量‘出口’美国”。 　　很长一段时间里，西方发达国家不承认中国高校毕业文凭，更遑论高考成绩。表面看这是对中国高教水准的怀疑，深层次则是某种变相的“意识形态歧视”，不大情愿直面中国高等教育的发展。好在天时、地利、人和，中国高等教育持续发展至今，可谓“两岸猿声啼不住，轻舟终过万重山”。 　　有人极端地说中国基础教育是摧残亿万青少年的代名词。但今年3月，一则令长期贬低中国基础教育的“学界精英”和“媒体跟班”们鸦雀无声的消息，为人们重新审视和评估中国基础教育的得失提供了新视角。 　　由华师大出版、已“折磨”上海学生22年的教辅教材——《上海数学一课一练》被英国政府教育部门买下版权。为何一贯被贬损为“填鸭式教学”的中式教学法突然被以现代教育强国自居的英国看重？专程来沪购买教辅版权的英国教育高官直言：“希望借鉴上海的教学经验提升英国学生的数学水平。” 　　中国的高等教育中，优质的工科教学对促成中国制造及实体经济的辉煌功不可没。而从小学到高中扎实的基础教育，无疑为一代代工程师、设计师的培育成长植入了必需的数理化基因，而他们则构筑起今天坚不可摧的“中国制造”“中国创造”“中国智造”的桩基与大梁。 　　获外国认可不等于高考不用改革 　　熊丙奇(21世纪教育研究院副院长) 　　教育部可以向国外大学推荐高考成绩，但对方认可与否，取决于高考的评价质量。对部分国外大学来说，高考成绩只是作为对学生进行综合评价的指标之一，此外学生仍然需要提供雅思或托福成绩，中学学业成绩，一般还会进行面试考察。 　　对于国外大学认可我国高考成绩的“好消息”，我们不能误读。有舆论把国外大学也认可我国高考成绩，作为论证我国高考权威的“证据”，反驳要求高考改革的建议。而其实，我国高考首先要改的本就不是考试，而是录取制度。 　　国外大学对高考成绩的认可，是学校吸引学生申请的手段之一，这恰恰给我们提供了高考改革的思路，应把高考成绩作为申请的材料之一，由大学进行多元评价、自主招生，增强大学的竞争意识。 　　我国于2010年颁布的国家教育规划纲要已经提出“招考相对分离，政府宏观管理，考试社会机构组织，学校依法自主招生，学生多次选择”的改革思路。这是借鉴国外先进的招考制度，不能在推进国外大学认可高考成绩的过程中，忘了对高考制度本身的改革。 　　而且，我国也应该开放认可国外考试机构举办的考试，考虑将雅思、托福、SAT作为申请国内高校的材料之一，建立更开放、更多元的评价体系。 　　随着国家开放程度增加，教育的开放也必然达到一个新层次。在教育开放过程中，教育部门和学