找寻属于自己的句子.docVIP

找寻属于自己的句子 　　名师应当拥有属于自己的句子。特级教师刘荃在20余年的语文教学路上且思且行，找寻到了属于他自己的句子――站在语文的根基上前行。这寥寥数字，凝聚着刘荃老师对语文教学的深邃思考和探索智慧。有一段时间，语文教学因失却其根基，而导致学生的听、说、读、写能力下降，语文素养低下。这不能不说是一种遗憾。然而，令人欣喜的是，刘荃老师能够清醒地认识到语文教学的这些弊端，并且凭借着自己对新课程理念的透彻理解和对语文课程的精准把握以及对语文教学的炽热情怀，孜孜以求，爬罗剔抉，刮垢磨光，提出了这个属于他自己的语文教学主张。更难能可贵的是，刘荃老师能够勇于实践，用一个个精彩的课例诠释了他的这种教学主张。刘荃老师的这种探索与追寻，无疑给当下的语文教学吹来了一股清新之风，其带给我们的启发和思考是深刻的。 　　一 　　刘荃老师心系儿童，致力于学生语文素养的全面提升。他认为，促进学生的和谐发展，全面提升学生的语文素养，是语文教学的价值追寻。因而，他的语文课总是基于儿童的立场，从学生的实际出发，科学地进行学情分析，大胆地处理教材，合理地制定教学目标，细致地梳理教学内容，准确地把握语文教学的起点和生长点。他的语文教学始终紧扣的是课程而不只是教材，是“用”教材而不是“教”教材，真正做到使每位学生通过语文学习都有所收获，有所发展。 　　我曾多次置身于刘荃老师的教学课堂，总能给我一种如沐