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探究如何提高高中英语的课堂教学质量 　　摘 要：高中英语的课堂教学质量不高是一个不争的事实，这既与学生有关，也与教师有关。高质量的课堂教学，一直以来都是教师们努力追求的，因为，课堂教学质量不仅关乎着教师的教学水平，也关乎着学生的学习效果。新课改实施后，英语教师所面临的第一个难题就是如何提高英语课堂教学质量。 　　关键词：高中英语；课堂教学；质量；提高；新课改 　　我国的教育理念一直延续的是应试教育的理念，这种应试教育的理念核心是唯分是举，以追求升学率为目的，但是会限制不擅长考试但有能力的人的进一步发展。最重要的是，这种教学理念导致课堂氛围死气沉沉，毫无生机可言，严重不利于学生的学习。课堂上，教师满堂灌地把所有知识传授给学生，根本不给学生理解、消化、吸收的时间，这必然会影响到课堂教学质量。还有些教师在课堂上本身就忽视了课堂教学质量与效益，反而在课下加重学生的作业负担。 　　自我国实施素质教育以后，一些教学理念就发生了变化，课堂上，教师不再只是专注于自己的教，而是与学生实现了互动；教学方法不再是单一的，而是灵活多变的等等。提高课堂教学质量成为了广大教育界人士的共识。课堂教学质量一直以来之所以成为教师所追求的目标，就是因为课堂教学质量与教师的教学水平挂钩，也影响着学生的学习效果和效率。要想提高课堂教学质量，就要提高上课的质量，因为教学的成败，课堂教学质量的高低与上课的成败