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探讨小学生口算能力的培养 　　摘要：新课程标准指出：义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性.口算教学是一个不可忽视的重要教学环节，它既是笔算、估算和简便计算的基础，也是培养计算能力的重要组成部分.口算能力的高低，直接关系着学生计算能力和基本技能，而计算又是数学学科的基础，所以如何培养小学生的口算能力，这是一个非常值得探讨的话题. 　　关键词： 口算能力；直观教学；教学环节；简便计算 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0251-01 　　新课程标准指出：义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性.口算教学是一个不可忽视的重要教学环节，它既是笔算、估算和简便计算的基础，也是培养计算能力的重要组成部分.口算能力的高低，直接关系着学生计算能力和基本技能，而计算又是数学学科的基础，所以如何培养小学生口算能力呢？ 　　1.重视直观演示，强化算理教学 　　在教学中，可采用各种直观演示手段，如多媒体演示，小棒操作，图片拼贴等，让学生通过观察直观演示，强化理解口算方法的算理，由易到难逐步提高口算能力。例如，教学120+70的口算时，让学生先用小棒操作计算，明白先20加70得90，再与100相加。操作完后师生再一起理解口算方法的算理。 　　2.训练形式多样化，激发兴趣 　　兴趣是最好的老师，机械重复的训练会使学生乏味