微机原理第1章--戴讲述.pptVIP

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 微机原理课程 最终成绩如何构成？ 平时成绩50%（其中实验20%，作业10%，课堂10%），期末60%，成绩就高不就低。 课程有什么用？ 内容如何取舍？ 计算的发展过程 课程内容 绪论 第三节 非数值信息的二进制表示 例1.2 X=20H，Y=8CH，分别视为8位带符号数的原码、反码、补码，求真值。 解： 1）20H，符号位=0，为正数。 所以不管视为哪种码，真值都为 +0100000=+32。 2）8CH，符号位=1，为负数。 若为原码，则真值为 －0001100B=－12； 若为反码，则真值为 －1110011B=－115； 若为补码，则真值为 －(1110011B+1)=－116。 在微机中，不论带符号数还是无符号数，都以二进制数形式存在。凡是带符号数，在没有特别声明时，一律用补码表示。（注：在特殊情况下也可用原码或反码 ）。 一个二进制数到底是无符号数还是带符号数的补码形式，由编程的人来确定。也就是说，二进制数的含义是人为赋予的。 当给定一个二进制数时，必须加以说明是无符号数、原码、反码、还是补码，否则无法推断该数对应的真值。 注意： 四、带符号数的运算 说明：在微机中，凡是带符号数，在没有特别声明时，一