案例教学法在成人高等学历教育《内科护理学》中的应用.docVIP

案例教学法在成人高等学历教育《内科护理学》中的应用 　　摘要：目的 探讨案例教学法在成人高等学历教育《内科护理学》教学中的应用效果。方法 选取2013年入学成人高等学历教育的学生195例为研究对象，在不影响总教学时数的前提下，在《内科护理学》循环系统、泌尿系统两个章节中先试点采用案例教学法。用期末考试试卷分析、书写护理病历和学生问卷调查的方法检验案例教学法的教学效果。结果 授课结束后1w内完成案例书写及调查问卷测评。调查问卷发放195份，收回160份，回收率82.1%。从问卷结果调查显示学生对课程满意程度达81.2%。结论 案例教学法效果显著，可提高学生学习兴趣、积极性与主动性，提高学生分析问题、解决问题能力与合作沟通交流能力。 　　关键词：案例教学法；成人高等教育；内科护理学；教学 　　案例教学法是将临床典型的病例展示在学生面前，分析其病因、临床表现、诊断、治疗及护理等的教学方法[1]。现阶段成人高等学历教育教学模式仍以学科式教学模式即三段式教学模式为主，只是对普通本科护理教育课程的课时进行了一定的压缩。这样的课程体系和教学模式始终无法摆脱自身的局限性。由于此模式过于强调知识的系统性，使内容很难减少；同时随着时代的发展，新知识、新理念不断形成，由于课时的限制，新内容又很难加进去；基础知识反复学习，学生兴趣不大，新知识又没有及时接收，实际应用时也显得捉襟见肘。二者形成