1,5频率分布直方图.pptVIP

* 1.5 频率分布直方图 (用样本估计总体） 教学目标： ①使学生会列出频率分布表，画出频率分布 直方图，理解频率分布表和频率分布直方图 及其特点。 ②能根据样本频率分布表和频率分布直方图 估计总体分布. 教学重点： 列频率分布表，画频率分布直方图，用样本的频率分布估计总体的分布。 教学难点： 样本频率分布表、频率分布直方图的具体绘 方法；对总体分布的理解。 教学过程： 一、复习回顾，引入新课 1、什么是频数？什么是频率？ 频数：在某个范围内数据出现的次数。 频率：某一数据在某个范围出现的频数除以数据的总数（即样本容量）。 2、什么是极差？极差与组数、组距的关系如何？ 极差＝最大值－最小值，极差又称为全距。 组数＝ 3、抽样的原则是什么？抽样方法有哪些？ 4、我们抽样的目的是什么？ 抽样是为了从样本中获取信息，来估计总体的 一些性质和特点. 例1：为了考察某个地区的女生身体发育情况,随机测量其中的70名女生身高,得到如下抽样数据表 167 154 159 166 169 159 156 166 162 158 159 156 166 160 164 160 157 156 157 161 160 156 166 160 164 160 157 156 157 161 158 158 153 158 164 158 163 158 153 157 162 162 159 154 165 166 157 151 146 151 158 160 165 158 163 163 162 161 154 165 162 162 159 157 159 149 164 168 159 153 在例子中我们可以直接获取下列信息： ①女生身高的最小值146cm。 ②女生身高的最大值169cm。 ③女生身高在146cm —169cm之间。 除此之外，很难发现其它有用信息。因此需要 借助图表和计算来分析数据，把信息转化成直观的易理解的形式，帮助我们找出规律。 这节课，我们就学习用样本的频率分布表、频率分布直方图来分析数据，并对总体作出相应的估计分析。 分析数据的基本步骤 1、求极差 极差＝最大值－最小值＝169－146＝23 2、分组 组数= = 3、决定分点 [146，149） [149，152） [152，155） [155，158） [158，161） [161，164） [164，167） [167，170） 4、列频率分布表 分组 频数 频率 [146，149） 2 0.028571 0.009524 [149，152） 2 0.028571 0.009524 [152，155） 6 0.085714 0.028571 [155，158） 20 0.285714 0.095238 [158，161） 16 0.228571 0.07619 [161，164） 13 0.185714 0.061905 [164，167） 9 0.128571 0.042857 [167，170） 合计 2 70 0.028571 1 0.009524 0.2 5、绘制频率分布直方图 二 频率分布直方图定义 在直角坐标系中，横轴表示样本数据，纵轴表示频率与组距的比值，将分布频率表中各组频率的大小用相应矩形面积来表示，由此画成的统计图叫做频率分布直方图。 （在图中，各个长方形的面积等于相应各组 的频率的数值，所有小矩形面积和为1） 总结： 绘制频率分布直方图的价值是： ①从数据中提取信息 ②利用图形传递信息； ③改变数据的形式，研究数据的新方式。 频率分布直方图更直观、形象地反映了样本的分布规律,如在160附近达到“峰值”,并具有一定的对称性,这说明这批学生的身高在160cm附近较为集中.特别高和特别矮的学生都很少 . 频率分布直方图能清楚显示各组频数分布情况又易于显示各组之间频数的差别。它分组过少，数据就非常集中；分组过多，数据就非常分散，这就掩盖了分布的特征。 因此，数据在100以内时，一般分5到12组为宜。 三 画频率分布折线图的步骤 1．找出所有数据中的最大值和最小值，并算 出它们的差（极差）。 2．决定组距和组数。 3．确定分点。 4．将数据以表格的形式列出来。 5．画频数分布直方图。 6 如果在前，后可增加一个区间的中点，将频率分布直方图中各相邻的矩形