一年级学生__语文学科学习要求.doc

一年级 语文学科学习要求 一．每天督促孩子按老师的要求认真完成语文作业，并在每一样作业的最后签字。 1．做作业之前，注意要先复习再完成作业。 2．在完成作业中，家长要反复、严格地训练孩子养成正确的读、写姿势和握笔方法。（写字要做到“头正、肩平、足稳，眼睛离作业本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸”。） 每天晚上的听写（默写）作业，家长要帮孩子念，听写完 后家长批改，如有错误按照老师的听写改错要求改正。 由于孩子识字量少，在完成《语文课前课后同步练》和《语 文练习与测试》及复习试卷时，家长必须认真给孩子读每一题的题目并耐心讲解题意，但不要代替孩子完成作业。 每天查阅孩子的作业本，及时了解孩子在校的语文学习情 况。发现有错误时要督促孩子改错，老师在每一次的作业后批上“优”、“良”、“合格”及日期才能算改完所有的错。 1．抄写（汉1、汉3）改错要求：写错的字母、音节或汉字各 改正一行。 2．听写（汉2、汉4）改错要求：（1）拼音：90分以下，写错的字母、音节各改正2行后重新听写；90----99分，写错的字母、音节各改正2行。（2）课文中的汉字：每次听写错3字以上：除各改一行外，要再重新听写一次；每次听写错3字以下：各改正一行。 3．《语文课前课后同步练》和《语文练习与测试》及复习试卷 改错要求：用红色水性笔在做错的地方写上正确的答案。 对于预习作业及复习作业在完成后在最后的页码旁边签 字。（背书时，家长要严格要求，背熟后才能帮孩子签名，读书时要让孩子借助汉语拼音把课文读正确、读通顺。） 对于无法辅导孩子的题目，可以在题目上注明。 重视孩子的每一次语文测验成绩，测验成绩低于90分的 请家长及时主动与老师联系面谈，找到问题所在，并加强课外辅导，查缺补漏。 每天给孩子准备5支削好的铅笔、一支红色水性笔、一块 橡皮、2本写好孩子姓名的汉语拼音汉字本以备使用。 九．汉语拼音是学生学习汉字和识字的基础，要借助磁带和VCD或DVD多听、多读，也可利用拼音卡片，打乱顺序认读，进而练读拼音词、拼音句，以训练他们见形知音的能力。 本学期要养成的良好的学习习惯：1.按时、独立完成作业的习惯；2珍惜时间，讲究效率，按计划学习的习惯；3逐步养成良好的阅读、书写、自习习惯；4爱惜学习用具、保持作业本整洁、学习用具放置有条理，用后收拾好的习惯；5养成正确的读、写姿势和握笔方法。6认真书写、检查订正的习惯。7 要养成上课专心听讲，不讲小话、不东张西望、思想不开小车，积极思考，踊跃发言的好习惯。 做作业的要求“五要五不要”：要按时完成作业，不要拖拉； 要按顺序做作业，不要东做一题，西做一题；要集中精力做作业，不要边做边玩；要开动脑筋独立完成作业，不要抄袭和依赖别人；要保持作业整洁，不要潦草乱脏、错误百出。 一年级新生家长须知进入小学，对于每个孩子来说，是其人生的一个新的起点。相信，每位家长正积极地为孩子做着各项准备，为了帮助孩子尽快适应小学生活，学校提出如下建议，供家长参考。一、 学习用品准备总体要求：简便、实用、耐用具体要求： 1.铅笔盒：普通铅笔盒即可，较为复杂的多层、多功能、玩具型铅笔盒使用不方便，且易分散孩子注意力。 2.铅笔：HB的木头铅笔，笔头不带橡皮。每日准备十支削好的放在铅笔盒里，建议使用削笔器，削出部分长短适中。为了安全，切不可削两头。（不准带削笔刀来学校） 3.橡皮：白色普通橡皮1块。 4.课程表：请家长根据学校统一下发的课表抄写一张放在铅笔盒内。二、学习常规指导 1.包书本：书本的总数校对一下，统一用透明的塑料书纸包，大小与书本一致，封面上注明（可用标签纸）学科、班级、姓名。 2.整理书包： (1)每晚按课表整理所需书本及其他学习用品。书本翻页的一边朝外，有序排放。建议家长不要代劳，加强指导、督促，以便学生养成良好的学习习惯。 (2)不带玩具、零食进学校。 3.完成作业： （1）先根据家校联系册的要求做好作业再玩，注意良好的坐姿：头正、身直、臂开、足安，握笔姿势要规范。 (2)作业本保持整洁，不卷页，不弄脏。 (3)作业时保持安静，独立专注地完成。 (4)作业要有质量意识，切不可养成马虎应付的习惯，作业完成后仔细检查。 (5)认真思考老师的批改，及时订正错误。（ 6）多读课外书。（新教材方向） 三、生活常规指导 1.上学、放学：不迟到，不早退，要让孩子早睡（8∶30前）早起（有足够时间用好早餐、适当早读、锻炼，上学不要太仓促）。生病、有事要请假。接送孩子一律在校门口，要与孩子约好接送等候地点。如若有事不能准时前来，可事先与班主任联系。委托他人接送也要讲清要求。 2.课间：先上厕所再玩正当游戏。 3.卫生： (1) 自备手帕、手纸。 (2) 不随地乱丢纸屑。 （3）不留长指甲，不戴首饰。 4.周日到周四尽量少看