2010届高三政治一轮复习《经济生活》第一单元 学案 新人教版必修1.doc

《经济生活》 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 学习目标 掌握货币的本质，货币的两个基本职能，纸币含义。 理解货币产生的必然性，商品流通及其公式，纸币与金属货币的区别与联系。 了解爱护和使用人民币的相关知识。 自主学习 用于交换的劳动产品，就是商品。 贵金属金、银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 货币的本质是一般等价物。决定了货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。货币还具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。 货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。 商品流通的公式是：商品——货币——商品。 纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。如果超过这个限度，就会引发物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。 合作探究 探究一：商品的含义是什么？它有什么基本属性？ 讲解：1．商品是用于交换的劳动产品。要理解商品的概念，必须把握两个条件：第一，商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品，如自然状态的空气、阳光等都不是商品。第二，劳动产品必须用于交换。如农民生产的粮食，用于自己消费而不是用于交换，就不是商品；再如送给朋友的礼品也不是商品，因为