北u师大版一年级上册第四单元《整理房间》教材分析.docxVIP

教材分析 ——北师大版一年级上册第四单元《整理房间》王玉荣教材编写的指导理念和基本特点： 1.教材内容，体现的是生活化的数学2.教材内容，体现的是活动化的数学3.教材内容，体现的是问题化的数学4.教材编排比较符合学生的心理发展规律。5.教材关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展了学生的学习兴趣。教材的基本内容及各领域的特点：（一）数与代数领域 （二）空间与图形领域 （三）分类统计与概率领域 （四）实践与综合应用领域 编排顺序北师大版一年级上册有八个单元及数学好玩等内容组成，其中第一二三七八单元是数与代数领域，第五六单元是空间与图形领域，第四单元是分类统计与概率领域，数学好玩和可爱的校园是实践与综合应用领域。《整理房间》是小学数学北师大版一年级上册第四单元分类第一课新授课第四单元分类由《整理房间》(知道分类的标准)和《整理书包》 (体会分类标准的多样性)两课组成后续学习的相关内容(第一学段1-3年级)一年级下:分类的综合与实践活动二年级下:积累收集,整理数据的活动经验,了解收集数据的简单方法三年级下:再次积累收集整理数据,用自己的方式(文字,图画,表格)呈现 地位与作用1根据内容本单元的“分类”是在学习了“比较”（第三单元）基础上进行的一个学生活动，教材组织了与学生生活密切相关的“整理房间”和“整理书包”，引导学生通过活动，经历分类的过程，体验分类的思想和方法，感