历史细节 增强历史课堂魅力.docVIP

历史细节 增强历史课堂魅力 摘要：历史的魅力体现在细节，“细节决定成败”，历史课堂教学因细节而打动人心，因细节而充满魅力。作为历史教师，我们要精心进行课堂设计，通过恰当地运用历史细节，在历史课堂上展示一个丰富多彩的生动有趣的历史，使学生走进历史、理解历史、感悟历史，感受历史的魅力，最终不是要达到某种教师预设的教学目的，而是要真正满足学生对历史的内在需求。 关键词：历史；细节；增强；课堂；魅力 著名史学家张荫麟说:“我们的历史兴趣之一是要了解现状,是要追溯现状的由来,众史事和现状之‘发生学的关系’。”防止”知古而不知今。” 一、用细节激发兴趣，拉近与历史的距离,构建生动活泼的课堂 历史的魅力必须把历史与社会现实问题联系在一起,关注历史的社会性需要,这些现实问题就是我们身边的生活中存在着的细节。 比如一位教师讲《世界多极化趋势》这一内容时，在导入课文是用学生喜闻乐见的影视动作巨星美国加州州长阿诺·施瓦辛格抵京、布什总统访华的图片信息，激发起学生强烈的学习兴趣和探究之心。再由中美关系引申到中日关系、伊拉克、伊朗核危机的时事热点，从而揭示本课主题“世界多极化趋势的加强”，与社会现实紧密结合，让学生感受到历史从现实中走来。接着又用假设上溯到二战后初期，能否出现美国总统访华？为什么？二战以后的世界格局如何？等大胆探究性问题进入本课的核心，带领学生一起探究分析世界多极化趋势加强出现的历史背景、