2014第一单元以内的认识和加减法一.docVIP

第一单元、10以内的认识和加减法(一) 10以内数的认识和加减法分成两个单元安排。(一)是5以内数的认识和加减法，(二) 6～10的认识和加减法。本单元是l0以内数的认识和加减法(一)，学习5以内数的认识 一基础，对数学产生兴趣，这对儿童今后学好数学具有十分重要的意义。 本单元的知识是儿童在准备课“上学了”和“比一比”并对l一-．10各数有了初步感知 1、5各数的数、0的认识；5以内 识的开始。儿童对数的认识过程，是一个由外显性行动转向为内向性心智活动的过程，带有 较为充分的理性认识。教科书通过摆一摆、划一划、圈一圈、分一分等活动，注重让儿童初 步地、较为明确地认识5以内的数。 1、通过形象直观、生动有趣的数数活动，tk_JL童感受数学与生活的联系，感受学习数 5以内的数，会用5以内的数表示日常 2、t_kJLN_认识5以内的数的大小，认识符号“，，=”的含义，能用符号和词语 5以内数的大小。在比较的过程中，体验比较的方法。 3、在具体的情景与活动中，初步体会加法与减法的含义，能用自己的方法正确口算5 4、注意数字、符号、算式的规范书写，培养儿童认真看，认真算，认真写的良好--j惯。 5、让儿童经历解决简单实 简单问题的方法。 教学重点 1～5每个数表示的意义及写法；理解“”、“”、“=