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- 2016-12-25 发布于贵州
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教学目标 1.经历数整千数的过程,体验数的发展;初步认识计数单位“万”,直观感受“10个一千是一万”的含义。 2.经历探索读写非整千的四位数的方法的过程,了解数的组成,能认读写这样的数。培养自主探索和合作交流的意识。 一 、填空 1. 8036是由( )个千, ( )个十和( )个一组成的。 2. 有6个千,5个百,6个十和7个一组成的数是( ),它是( )位数。 3. 一个四位数,它的最高位是6,个位是9,其余各位都是0,这个数是( )。 4. 最大的四位数是( ),比它多1的数是( ) 6.在数位顺序表中,从右边起第四位是( )位,百位在第( )位,第五位是( )位。 7.一个五位数的最高位是( )位。8136是一个( )位数,它的最高位是( )位。 8.一个四位数,它的最高位上是9,个位和十位上都是3,百位上的数比十位上的数多4,这个数是( )。 9.最大的四位数是( ),最小的五位数是( ),它们相差( ) 10.9090从右往左数,第一个9在( )位上,表示( )个( );第二个9在( )位上,表示( )个( ).这个数( )位上的0要读出来,( )位上0不用读出来. 二 、请你说一说下面各数中的“8”各表示多少? 4689( )
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