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人教版小学语文二年级上册 20 纸船和风筝教案 青海省西宁市城北区祁连路小学：苏俊霞 2008年10月 教学目标： 认识８个生字，认读新词并结合课文内容练习说话。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 教学重点： 通过学文认字、学词、能结合课文内容练习说话。 教学难点： 通过有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊，感受主人公的内心世界。 教学方法：整体――部分――整体――延伸 教具准备：图片、词卡、多媒体课件 教学课时：两课时 第一课时（详案） 教学设计： 激趣导入新课 出示美丽的图片“纸船”和“风筝”。（师：在一座美丽的小山上，纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着暖暖的谅解和浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。让两只可爱的小动物成为了一对好朋友。） 在黑板上贴“纸船”和“风筝”今天我们就一起来学习纸船和风筝的故事。点明风筝的“筝”读轻声。（读一下课题吧啦！你们都读对啦！风筝的风是前鼻音，筝和风在一起要读成轻声.） 初读感知（整体感知课文内容部分） 此环节重在让学生在具体的语言环境中识字、在展示和交流中学词、全身心投入课文中、练习说话。 用自己喜欢的任何方式自由读课文，（请同学们轻轻地拿起书打开92页，用你喜欢的方式读读这个故事！可以大声读，小声读也可以同桌互相读.遇到不认识的字让书中树叶上拼音来帮助你,遇到难读的句子