大鹿庄小学陈淑贞计算经过时间教学设计.docVIP

《计算经过的时间》教学设计 定州市大鹿庄小学 三年级 陈淑贞 教学目标： 1.结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。 2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 3.通过我国“神舟”五号载人飞船成功发射的事情，使学生受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。 教学重点及难点：会用自己的方法计算完成某种事情经过的时间。 教学准备：课件。 教学过程： 一、导入 课件播放一些有关“神五”升空和降落的场面。 课件出示“兔博士网站”的内容，指名读。 师：你们读了之后，有什么感受？ 师结合学生回答，介绍我国航天事业的发展情况，激发学生作为一个中国人的自豪感，使学生受到热爱祖国、热爱科学的教育。 师：上节课我们学习了24时计时法，也知道在邮电、交通、广播等很多部门都要用到它。特别是在我们的航天事业上，更需要有很强的时间观念。神五的起飞降落，及降落地点都是很多的科学家经过精密的计算得出的结果。同学们，你们想不想作为一名小小科学家，参与其中的一些简单的计算呢？那么这堂课我们就来学习一下《计算经过时间》，（板书课题） 二、自主尝试 出示例题。 指名学生读题，找出题中的数学信息和需要解决的问题。 师：现在你们先自己考虑一下，然后再把你的想法分享给你的小伙伴们，好吗？ 小组交流算法。 师生交流。 根据学生的回答，师板书计算方法： 第一种方法： 用“数”的方法，