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A primary English teacher should be a dancer，a singer，an artist and an actor or actress. 英语教师教学艺术 Yesterday I had a big surprise. We _went_ there yesterday . We _saw__ Chinese people and shops. We _ate__ in an American Chinese restaurant. The food was different Chinese food. We really wants to visit___ China. 根据课文内容和上下文填空 小组合作，完成短文 When ? Who ? Where (went) ? What ( saw, ate, visited )? 海南 发现王国 主题 Stamp-collecting（集邮） 题材 内容 围绕爱好谈论。Simon向Daming介绍了一些加拿大、英国和美国的邮票而且还给了Daming一些美国和加拿大的邮票。可是Simon却没有中国邮票，Daming说他将给Simon寄些中国邮票。 教学目标 语言 知识 与 技能 功能 了解谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物的基本表达形式。 语法 巩固Have got句型：一般疑问句和陈述句； any 和 some 的正确使用 词 汇 听 能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：stamp, album, collect, America, Canada, coconut。 说 能在句子中正确使用单词：stamp, album, collect, America, Canada, coconut。 读 能在图片提示下，跟着录音在语句中正确朗读出单词：stamp, album, collect, America, Canada, coconut。 写 能写出单词：stamp, collect, America。 任务 学习I’ve got… Have you got…?；向同学询问或介绍收集物品的爱好与来源 歌谣 Chants:What do I need? 核心 语句 Have you got any stamps from China? Yes , I have.No ,I haven’t. These stamps are from America. What are you doing ? I’m putting my new stamps into my album. 文化意识 知道有关邮票方面的知识。 重点 用Have you got…?”这个核心语句的正确问答。 难点 1． 对重点句型的一般疑问句和陈述句的正确运用。 2． any 和 some 的正确使用  Module 3 Have you got …? Where is it from?（产地） 主题 Thanksgiving（感恩节） 题材 内容 Daming让Simon讲一些美国的节日。Simon就给Daming介绍了他最喜爱的、美国最重要的节日——感恩节的时间、和庆祝方式。 教学目标 语言 知识 与技能 功能 了解介绍东西方国家的主要节日的基本表达形式 语法 巩固情态动词can； 巩固一般现在时。 词 汇 听 能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：special, hear, nearly, present, together, 说 能在句子中正确使用单词：special, hear, nearly, present, together 读 能在图片提示下，跟着录音在语句中正确朗读出单词：special, hear, nearly, present, together. 写 能写出单词：present, together 任务 学习Can you tell me about…? … is my favourit festival.；在组内、班级或同年级进行他人最喜爱的节日的调查。 歌谣 Songs: America America 核心 语句 It’s a very important festival. 文化意识 了解中西方重要的节日。 重点 用一般现在时描述中西方节日，注重时间，地点，特色事情。 难点 1. 对非本民族节日的了解。 2. 准确合理地表述。  Module 4 Introduce Thanksgiving Day What do you do? When is it ? What do y