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二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 二、新课程特别强调的特点 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 三、教学建议 3.提高教学有效性。 （1）有效果、效率、效益意识。 有效果,指课堂教学目标的达成度（知识与分数）; 有效率,指课堂教学任务不能依靠过重负担来完成; 有效益,是课堂教学要实现三维目标的整合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 云南省教科院 加强研究，优化过程 —初中毕业班物理教学建议 主讲人：方贵荣 云南省教科院 昆明市学府路2号 650223 日 期：2009.4.9 Evaluation only. Created with Aspo