【南方新課堂】2017高考（新课标）历史二轮专题复习板块综合提升（一）含解析.docxVIP

板块综合提升(一)　中外古代文明(时间：90分钟　分值：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．(2016·安徽蚌埠质检)西周时，由负责宗庙祭祀、记事和文书管理的祝、宗、卜、史掌管全国的教育，没有私学。由此可以推知，当时(　)(导学A．政府注重提高国民素质B．以神学为主要教学内容C．诸侯国内教育难以发展D．教育维护贵族特权地位解析：按照材料意思，当时掌管全国教育的祝、宗、卜、史等人是负责宗庙事务的，宗庙是奴隶主贵族权力的象征之一，故D项正确。A、B、C项与材料信息不符，排除。答案：D2．(2016·湖南岳阳质检)傅乐成在《中国通史》中说：在此以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。促使此处概念变化的是(　)A．分封制B．郡县制C．郡国并行制 D．行省制解析：由材料“并没有确切的……一个庞大帝国和它的土地人民”可知，将全国联系起来进行统一管理，就是中国，因此导致这一观念的变化是秦朝实行了郡县制，形成中央垂直管理地方的形式，故B项正确。答案：B3．(2016·山东德州二模)(在元朝统治期间)推翻蒙古统治的，只有民变而没有政变和兵变，反映了蒙古帝国的(　)