1.2.3_相反数教学课件PPT.pptVIP

2.3 相反数 西宝中学 孙毓 本节课你学会了什么？ 谢谢各位老师，谢谢同学们！ 1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2，-3，2.5，-2.5，-2，3 2、观察所画的数轴及表示的点回答下列问题： （1）3与-3分别在原点的 和 。它们到原点的距为： 。 （2）数轴上与原点距离是2的点有 个，这些点表示的数是 。 （3）数轴上与原点距离是2.5的点有 个，这些点表示的数是 。 2 ＋2\－2 2 ＋2.5\－2.5 右边 左边 3 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有 个，它们分别在原点的 ，表示 ，我们说这两点关于 。 注意：到原点的距离相等。 两 左侧和右侧 -a和a 原点对称 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 - + 像-2和2，3和-3，-2.5和2.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如:2的相反数是-2，3的相反数是-3。 2.5的相反数-2.5. 相反数的概念 一般地，a的相反数是 . -a a －a的相反数是 . a和－a互为相反数．如：5和-5 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。 ？？？ 0的相反数是？？（从数轴上考虑） 0的相反数是0。 一个正数的相反数是一个　　　。 一个负数的相反数是一个　　　。 负数 正数 一个数的相反数是它本身的数是：．　　 0 我们一起来议一议： 小丸子说：一个数的相反数一定小于它本身.你认同她的说法吗？ 同学们说：正数的相反数小于它本身； 　 负数的相反数大于它本身； 　 零的相反数是零． 例３ 求下列各数的相反数： （1）例1 求下列各数的相反数： （1）-5 （2）1／3 （3）0 （4） a／2 （5）-2b (6) a-b (7) a+25 （2） （3）0 （4） （5）-2b (6) a-b (7) a+2 5 -1／3 0 -a／2 2b b-a -（a+2）5 由此可知,求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-”号。 相反数的求法 我来做一做： (1)分别写出下列各数的相反数： +11.2， －7， 3 ， －　　； (2)指出下列各数是哪个数的相反数: 3.1415926 ， －0　 , － 　 ． 解： (１)+11.2的相反数是－11.2 ， (2) 3.1415926是－ 3.1415926的相反数， －　　是　　的相反数． 　　－7的相反数是+7, 3的相反数是－3， －　　　的相反数是＋　　； －0是0的相反数， 概念的理解 例1. 判断：（1）－5是5的相反数（ ）; （2）5是－5的相反数（ ）; （3） 与 互为相反数（ ）; （4）－5是相反数（ ）. √ √ × × 例2 判断： （1）-2是－（－２）的相反数 （2）-3和+3都是相反数 （3）-3是3的相反数 （4）-3与+3互为相反数 （5）+3是-3的相反数 （6）一个数的相反数不可能是它本身 √ × √ √ √ × 我来 辨一辨： (1)只要符号不同的两个数就称互为相反数．（　　） (2)一个数的相反数一定是负数．（　　） (3)零的相反数是零．（ ） (4)－８是相反数．（ ） × × √ × 看谁掌握得最好： （1）下列说法正确的是 （　　） (A) 　　与　　互为相反数　　　 (B)　－（　　）与＋（　　）互为相反数 (C)５与－（－５）互为相反数　　 (D) 　　与－0.125互为相反数 D （2）下列结论正确的是 （　　　） (A) ０没有相反数　　　 (B) 符号不同的两个数是相反数 (C) 一个数的相反数的相反数是它本身 (D) 互为相反数的两个数中，一个是正