2014甘肃教师资格考试：学习动机练习题15.docVIP

2014甘肃教师资格考试：学习动机练习题 甘肃教育信息网为考生整理了2014甘肃教师资格考试：学习动机练习题 （含答案），其中包括单选题、多选、判断等题型。希望有助于各位考生备考。 1.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于( )。 A.内部的、稳定的、不可控制的 B.外部的、稳定的、不可控制的 C.内部的、不稳定的、可控制的 D.外部的、不稳定的、可控制的 【答案】B。 【中公教育解析】美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的。因此，答案选B。 2.下列能代表高成就需要的描述是( )。 A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B.他总是为他的行为承担责任 C.他很少依赖外界反馈 D.他常常让别人提出问题 【答案】B。 【中公教育解析】自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。因此，答案选B。 3.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )。 A.认识动机 B.赞许动机 C.成就动机 D.交往动机 【答案】C。 【中公教育解析】成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。它