2014金榜生物教师用书配套课件必修1第1章 第2节 细胞的多样性和统一性.pptVIP

【备选要点】 细胞学说的建立与意义 1.细胞学说的建立过程 时　间 科学家 贡　献 不　足 1543年 维萨里、 比夏 器官、组织水平研究生命 未深入到细胞水平 1665年 虎克 用显微镜发现并命名细胞 观察到的是死细胞 17世纪 列文虎克 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论水平 17世纪 马尔比基 用显微镜观察到了动植物的微细结构 未用细胞来描述 时　间 科学家 贡　献 不　足 19世纪 施莱登 首先提出细胞是构成植物体的基本单位 未与动物界联系 19世纪 施旺 与施莱登共同提出:一切动植物都是由细胞构成的 未搞清细胞的来源 19世纪 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论水平 1858年 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结构生命的增殖 2.细胞学说的意义 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物间存在共同的结构基础。 【备选典例】细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是　(　　) A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于 　先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 【解题关键】解答本题的关键是掌握细胞学说建立过程中各位科学家做出的贡献,