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二氧化碳的性质 教学目标 二氧化碳的物理性质 二氧化碳的化学性质 二氧化碳对生活和环境的影响 探 究 实 验 一 ?? 如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中， 观察现象并分析。 蜡烛自下而上依次 熄灭 现象：　　　　　　　　　　　　　　　 结论：　　　　　　　　　　　　　　　 　　二氧化碳不能燃烧 不能支持燃烧 密度大于空气 二氧化碳能否溶于水？ 现象： 塑料瓶变瘪（扁） 结论： 二氧化碳能溶于水 探 究 实 验 二 向盛有二氧化碳的塑料瓶中迅速 加入约1/3体积的水，拧紧瓶塞。 二氧化碳溶于水后使瓶中的压强变小 解释： 颜色、状态、气味 密度（与空气比较） 溶解性 二氧化碳 无色 气态 无味 比空 气密 度大 能溶 于水 是否支 持燃烧 是否供 给呼吸 不支持燃烧 不供给呼吸 探 究 实 验 三 既然二氧化碳能溶于水,那二氧化碳溶于水后 是否有新的物质生成? 实验内容 现象 说明 喷稀盐（硫）酸 向花喷水稀醋酸 向花喷水 将花放入盛有二氧化碳的集气瓶中 向花喷水后再放到二氧化碳的集气瓶中 结论： 二氧化碳能和水发生化学反应生成酸 探 究 实 验　三 紫色花变红色 盐酸能使紫色石蕊变红 紫色花不变色 紫色花不变色 紫色花变红色 二氧化碳不能使紫色石蕊变色 二氧化碳溶于水生成酸能使紫色石蕊变红 紫色花变红色 水不能使紫色石蕊变红 醋酸能使紫色石蕊变红 酸能使紫色的石蕊溶液变红色 二氧化碳和水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 反 应 原 理 将小花加热，红色又变成紫色 说明：碳酸不稳定，受热能分解 H2CO3 =　CO2 ↑+ H2O 1. 在一般情况下， 不能燃烧，不能支持燃烧 3. 二氧化碳能和澄清石灰水反应 2.二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O 写出下列化学方程式 1.碳在氧气中不完全燃烧 2.实验室用石灰水和稀盐酸制取二氧化碳 3.工业上用煅烧石灰石的方法制取二氧化碳 4.二氧化碳溶于水 5.碳酸分解 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O 4.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 =　CO2 ↑+ H2O CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+CO2↑ 固 体 二 氧 化 碳 －－ 干 冰 干 冰 用途： 食 品 保 鲜 舞 台 烟 幕 人 工 降 雨 二氧化碳对生活和环境的影响 二氧化碳本身没有毒性，但如果超过 正常含量时，会对人体健康产生影响。 二氧化碳无毒,但不能供给呼吸 空气中二氧化碳的体积分数/% 对人体键康的影响 1 使人感到气闷、头昏、心悸 4—5 使人感到气喘、头痛、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 二 氧 化 碳 含 量 对 人 体 影 响 实 践 应 用 一 如果进入通风不畅、地势较低的地下菜窖、枯井山洞等地方，我们应该怎么办？ 二 氧 化 碳 性质决定用途 可做致冷剂，保存食品和人工降雨.(物理性质) 可做灭火剂.(即有物理性质又有化学性质) 可做气体肥料，促进光合作用.(化学性质) 可做化工原料，制纯碱、汽水.(化学性质) 自学指导：阅读课本 1、什么是温室效应？ 2、产生温室效应的气体有哪些？ 3、温室效应的优点和危害？ 4、如何减缓温室效应？ 大气中的二氧化碳气 体能像温室的玻璃或塑 料薄膜那样，使地面吸 收的太阳光的热最不易 散失，从而使全球变暖。 温室气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、 甲烷（CH4）、氟氯代烷等。 温 室 效 应 温室效应的优点： 大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。据估计，如果没有大气，地表平均温度就会下降到-23℃，而实际地表平均温度为15℃，这就是说温室效应使地表温度提高至38℃。 温室效应的缺点： 1) 地球上的病虫害增加 2) 海平面上升 3) 气候反常，海洋风暴增多 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。 如何减缓温室效应 1.减少排放 2.促进吸收 减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，开发新 的能源，如太阳能、风能、核能、热能等清洁能源 多植树造林，严禁乱砍乱伐森林 “叶子”独特的二氧化碳吸附概念，使它不但能够将 空气中二氧化碳转化为动能，更能将排放的高浓度 二氧化碳通过激光发生器转化为电能为车内照明， 或转化为车内空调制冷剂，从而实现汽车负排放， 起到了改善自然环境，缓解温室效应的效果。 你能想出几种方法区别空气和二氧化碳？ 实 践 应 用 二 （1）将澄清石灰水分别倒入两种气体中，石灰水 变浑浊的该气体是二氧化碳。另一种是空气。 （3