五年级语文《精彩极了和槽糕透了》教学设计.docVIP

《精彩极了》和《糟糕透了》教学设计 联棚小学 闵先锋 教学内容：人教版语文第九册19课 教材分析：课文讲的是作者七八岁的时候写过一首诗，父亲和母亲对他的作品有着截然不同的评价，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种评价对他产生了巨大的影响，从中感受到父母的爱。文章抓住人物动作、语言、心理活动的描写，来体会父母的爱。 教学目标： 1．指导学生会认6个生字；能正确读写 “精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途”等词语。 2．指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。 3．引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 教法设计： 1、采用读议的方法，引导学生理解句子 2、联系生活，加深理解 重点难点 1．教学重点：体会课文中含义深刻的句子的意思。 2．教学难点：从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。 教学准备 1、教学课件 2、学生课前预习 谈话揭题、调动学情 说话练习：今天考试我得了满分，母亲（）了我。我做了一件错事，父亲（）了我。可以填哪些词语。（可填：表扬、鼓励、赞扬、批评、教训、训斥等）（课件展示） 在生活中，我们经常会面对父母的批评和表扬，我们该怎样面对呢？今天我们就来学习一篇新课文，它会给我们一个答案。 出示课题，齐读课题，精彩和糟糕是一组什么词？为什么会同时出现呢？读课文找出来。 初步感