高中地理旅游地理课程设计.pptVIP

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  • 2016-12-23 发布于广东
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教学流程图 ●学习者特征分析   2.对动植物资源的破坏   材料1 1955年以前,黄山森林覆盖率为75%,现为不到56%。黄山北海景区原号称“万松林”,而今成为“百松林”,年均砍伐木材500 m3,1979年砍伐1200 m3,这些林木被伐,均因旅游建筑用地、用材所致。北京香山饭店在香山静宜园内选址建造,虽然大建筑师贝聿铭在设计时几易其稿,尽量保护名木古树,但最终还是砍掉百年古树179棵。  材料2 峨眉山是我国著名旅游景区,山上猴子受到保护后,繁殖过多,数量激增,这就加剧了争夺食物的“战争”,弱小猴子常常处于饥饿状态,导致旅游者经常受到猴子的袭击,影响峨眉山的旅游形象。非洲是野生动物丰富的大洲,很多到非洲旅游的游客喜欢购买一些有关野生动物的纪念品,这样,导致大量野生动物被猎杀。1973年,非洲每月至少有1000头大象被杀害,在肯尼亚每年有25000张斑马皮出口。 3.对背景环境的破坏   黄果树瀑布下游7公里处的天星景区,其内修了一个体量过大,黄色琉璃瓦屋顶茶室,与景区似一个天然喀斯特盆景公园的特色很不协调。 上述材料中出现的茶室,与当地景观极不协调,破坏了自然美,这种行为就是对景点背景环境的破坏。有的景点虽然不是修建茶室,但修建的索道、道路、停车场、旅店、餐馆等同样会带来美的不协调,对背景环境带来一定程度的破坏。? 4.对文物古迹的破坏   游客在故宫大殿内吸烟漫画;游

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