从文本中来，到文本中去.pptVIP

从文本中来，到文本中去——我是如何进行文本解读的 诸城市卢山中学 吴田伟 基于“教学”的文本解读 1、所有的人都没有记起这个曾经给他们欢声笑语的孔乙己，唯有店老板还时时记起他，因为他还欠店里十九个钱。这就告诉我们：在有生之年，一定要多欠别人的钱。 二、多元解读与一元解读 二、多元解读与一元解读 内容上要一元解读的原因 形式上如何进行多元解读 三、从文本中来 四、到文本中去 * 2、在科举的道路上，学习优秀的丁举人把学习不好的孔乙己活活打死了。这就告诉我们：一定要离学习好的同学远一点，免得被打。 鲁迅：一部《红楼梦》，经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。 内容：一元解读 形式：多元解读 工具性 人文性，即作者的原意。 在秋天里的怀念：看花 对秋天的怀念：好好儿活 裸读 《木兰诗》 英雄气短，儿女情长 《背影》 细读： 《湖心亭看雪》 《记承天寺夜游》 *