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人教版九年级化学（上册） 第七单元 课题1 第一课时灭燃烧火和华南师范大学中山附属中学李集鹏学 情 分 析学 法 教 学 反 思235146 教 材 分 析教 法 教 学 过 程说课内容一、教材分析教材地位与作用 本节课是人教版九年级《化学》上册第七单元第一节课内容。在第一、二单元中学生已经对燃烧有所了解，具备了对燃烧现象及灭火原理进行深入研究的能力。本课题将对燃烧的意义进行更加深入的了解。一、教材分析教学目标难点重点对着火点的理解 燃烧条件和灭火的原理一、教材分析二、学情分析 学生第二单元已经学习了一些物质的燃烧，对生活中燃烧的现象也有一定的了解，并且具备一定的探究能力，但“燃烧条件”、“着火点”、“可燃物”、“灭火原理”等理解还比较模糊。因此，我认为要重视实验探究的过程及对知识的分析和归纳能力的培养，形成系统性。三、教法 教法多媒体辅助法实验探究法分析推理法四、学法（1）实验探究法 通过实验探究出燃烧的条件，从探究中发现问题，分析问题，从而提高学生解决问题的能力。（2）小组合作学习法 让学生在讨论中取长补短，培养学生的合作意识和分析、比较和归纳能力。五、教学过程1、魔术小实验引入2、联系旧知，认识燃烧3、分组实验，探究燃烧的条件4、改进实验，验证燃烧的条件5、火灾短视频，自然过渡。6、分组实验，灭火的原理7、学以致用，安全知识一（一）引入新课魔术：烧不坏的手帕魔术：将手帕浸入6