张蕾《秋天的雨》说课课件.pptVIP

一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 一、说教材 1、教材分析 《秋天的雨》选自人教版九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元的一篇课文。 2、教学目标 （1）知识和能力 ·正确认读并书写本课生字词 ·积累好词好句 （2）过程和方法 通过朗读、体会，读懂课文内容，感受课文意境。 （3）情感态度价值观 ·通过本课的学习，让学生认识秋天的美，从善于观察身边的秋天。 3、教学重难点 重点：通过课文描写，体会秋天的美好,感受课文的语言美。 难点：让学生品位语言，学习语言，积累语言。 4、教具准备： 多媒体课件 二、说教法学法教法：以读悟情。 学法：自读、自悟、重视读的层次和个性化朗读 布置作业，延伸课堂 升华情感，拓展积累 细心品读，赏景悟情 默读课文，整体感悟 初读课文，学习字词 导入 三：说教学过程 ——秋天的雨 布置作业，延伸课堂 升华情感，拓展积累 细心品读，赏景悟情 默读课文，整体感悟 初读课文，学习字词 导入 三：说教学过程 清 凉 留 意 扇 子 炎 热 邮 票 凉 爽 柿 子 仙 子 菠 萝 气 味 香 甜 粮 食 加 紧 杨 树 丰 收 1.词语认读 2.重点字指导 （1） 爽 （2