浙教版九册美术教案.doc

浙教版九册美术教案 教案目录（请按Ctrl并左点击） 教学总思路： 浙江美术版第九册实验教科收的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注重学生审美感受和视觉和经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14课，分为6个隐性单元，内容涵盖欣赏·评述、综合·探索、造型·表现、设计·应用四个学习领域，其中造型·表现、设计·应用占有的比重较大，欣赏·评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。 本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。教师在安排教学时，课序可根据季节、学校和学生的实际情况而作一定的调整。课时数也只是建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。 教学方法： 了解了本教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。那么，如何以新课程理念指本册教学？在教学中必须注意以下几个方面： 注重审美能力的培养。 在