科学制取氧气.docVIP

课题3制取氧气 一、教学目标 知识与技能 1、了解分解反应，催化剂的概念 2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的实验室制法及原理 3、知道工业上大量制取氧气的方法 过程与方法 1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用 2、阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气 二、教学重点、难点 1、实验室制氧气的方法 2、催化剂的概念 三、教学模式 实验探究法 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [引入]氧气具有许多用途，那我们如何制取氧气呢？ [讲解]实验室采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾制取氧气 [提问]怎样验证产生的气体是氧气? [演示]38页探究 1、不加热过氧化氢溶液 2、加热过氧化氢溶液 3、不加热，在过氧化氢溶液中加入二氧化锰 观察带火星的木条是否复燃 ? [板书]过氧化氢 水 + 氧气 [演示]实验 在上面实验的3中结束后在加入过氧化氢溶液 ? [讲解]催化剂的概念 ? [强调]反应速率改变，质量和化学性质不变 倾听 ? 知道、记忆 ? ? 回答 观察现象并做解释 木条不复燃，无氧气生成 木条复燃，有氧气生成 木条复燃，说明室温下过氧化氢溶液遇二氧化锰能分解生成氧气 ? 掌握、记忆、反应 观察带火星的木条是否复燃 ? 理解！思考是否可用其他物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40资料 引入新课 ? ? 知识回顾 培养学生观察分析能力和理解能力 ? ? ? ? ? ? ? ? 培养学生观察分析能力和理解能力? ? [展示]实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图 ? [讲解]操作步骤及注意点 1、检查装置的气密性 2、装药品，并将试管固定 3、给试管加热 4、收集气体 5、移开导管 6、停止加热 ? ?[提问] 1、如何检验氧气 2、用向上排空气法收集氧气如何验满？ ? ? [小结]实验室制取氧气的原理、装置及氧气的性质 [提问]工业上需要的大量氧气是如何制取的？ [小结]分离液态空气制氧气（物理变化） 培养学生的实验操作能力和严谨的科学态度 ? ? 培养学生注意知识的内在联系 ? 培养学生动手能力和观察能力 ? ?明确知识重点及要求，培养学生归纳总结知识的能力 板书设计 课题3 制取氧气 一、实验室制取氧气 过氧化氢 水 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 二、分解反应 三、工业制氧气 MnO2 —→ MnO2 ——→ 加热 —→