第一生产力与知识经济1.docVIP

“第一生产力”与知识经济 宁夏医科大学 张云飞 邮编：750004 关键词: 科学技术 生产力 知识经济 邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”这一论断，是对马克思主义生产力理论的重大发展，它对我们分析和解决现实发展中所遇到的各种问题和矛盾有着极为重要的指导意义。尤其是在人类社会即将跨入知识经济时代的重要时刻，以及将来知识经济高度发达的新的历史时期，正确理解、把握和运用这一理论，必将对我国乃至世界经济的发展产生深远的影响。随着社会的加速发展，知识经济已初露端倪，美国等西方发达国家即将由传统的工业经济进入知识经济时代。历史的机遇与挑战再次向我们逼近，立足于中国现有的现实和理论基础，分析、研究即将到来的知识经济时代的特征，是当前必须正视的基本课题。 中国特色社会主义建设的伟大实践所以能够取得巨大成功，很大程度上得益于几代人付出的艰苦卓绝的努力，更得益于邓小平同志“科学技术是第一生产力”这一思想的指引。面对知识经济的机遇与挑战，对这一论断再次进行历史的考察，会使我们更加深入地理解和认识科学技术与知识经济的内在联系和知识经济时代生产力发展的基本特征，从而更加深刻地领会“科学技术是第一生产力”论断对知识经济的指导作用。 一、“科学技术是第一生产力”论断的形成及时代性 从人类社会对科学技术的认识发展历史来看，经历了“知识就是力量”、“科学技术是生产力”和“科学技术是第一生产力”三次飞跃。英国思想家培根提出“知识就是力量”，是人类历史上对科学技术第一次清醒的认识。从此，在社会发展中不可替代的作用使人们更加关注科学技术的发展状况以及由此引发的深刻的社会变革。 在马克思所处的时代，不仅机器化大生产有了迅速的发展，而且在科学上有了进化论、细胞学说等一系列重大突破，马克思通过对科学技术在人类历史发展过程，尤其是对资本主义发展的直接影响的考察，得出这样的结论：资本主义在不到100年的统治中创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，这就是科学技术广泛使用的结果。从而把科学力量称为另一种不需要资本家花钱的生产力。他指出：“固定资产的发展表明，一般社会知识，已经在多么大程度上变成了直接的生产力，从而社会生产过程的条件本身在多么大的程度上受到一般智力的控制并按照这种智力得到改造。” 因此他认为，科学技术在知识形态上，是一种潜在的一般生产力，而一旦进入生产过程，就转化为现实的、直接的生产力。马克思把科学技术与生产力有机地结合起来，提出“科学技术是生产力”，这是人类对科学技术力量认识上的一次新的飞跃。 在科学技术与其它社会生产力的相互作用和共同推动下，20世纪的科学技术发展进入了突飞猛进的时代。正如邓小平同志所说的：“现代科学技术不只是在个别的科学理论上，个别的生产技术获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学领域都发生了深刻的变化，出现了新飞跃，产生了并继续产生一系列新兴科学技术。”在总结了科学技术对世界经济发展和中国社会主义建设所起的推动作用后，他深刻指出：“历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学知识的劳动力。”由此他得出这样的结论：“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。” 邓小平正是准确地把握了时代发展的脉搏，牢牢抓住科学技术与生产力的关系，运用马克思主义的立场、观点和方法，继承和发展了马克思主义关于科学技术是生产力的思想，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。邓小平这一论断的提出，是人类对科学技术认识上的第三次飞跃。 通过对不同历史时期人类对科学技术及其与社会生产、发展之间的关系的认识的考察，我们会发现，虽然对于科学技术的认识在不同时代具有各自不同的角度和概括，但有一点是一致的，那就是：科学技术与生产力密不可分，而且日益成为生产力诸要素中最为重要的一部分，并很大程度上影响和决定着其它生产要素。在人类社会即将全面进入知识经济的时候，面对飞速发展的科学技术和它所带来的巨大的社会变革，人们会更深切地意识到，知识经济时代的科学技术，在生产力要素中“第一”的作用将更加明显。 二、知识经济时代的生产力 1996年，“经济合作与发展组织”（OECD）首次正式使用了“知识经济”（Knowledge based Economy）这个概念，并把它定义为：知识经济是建立在知识和信息生产、分配和使用之上的经济,即以知识为基础的经济。这里所说的知识，是包括人类迄今为止所创造、积累的全部知识，其中最重要的部分是科学技术、管理和行为科学的知识。 知识经济是区别于以传统工业为产业支柱、以稀缺自然资源为主要依托的新型经济。信息产业是知识经济的基础，具有高附加值的高科技产业群是知识经济的核心，具有高素质并