《变废为宝》教学详案.docVIP

学科 阅读写作 教学主题 看图写话：《变废为宝》 设计者 王双燕 教学对象 （ 四 ）年级（秋 ）季班 备注 教学目标 1．看懂图意，能展开合理想像把画面表现的内容用语言表达清楚；2．培养学生乐于书面表达的兴趣，增强学生写好习作的信心。 教学重点和难点 引导学生学会观察生活，在生活中有所发现，有所创造。 课前准备 ppt课件、本课教材上的四幅连环画。 教学过程 一、 情境创设 激发兴趣 同学们，你们喜欢作做手工吗？（生答：喜欢！）你们谁用废品制作过小手工啊？（指名说一说）说得非常好，你真是个聪明的孩子。在生活中，我们常常看到心灵手巧的叔叔阿姨利用废旧物品制作的工艺品。（幻灯片放映）这些工艺品都是利用生活中不用的物品制作而成，今天，老师带领大家学习的手工可与以往不同。 发下资料：变废为宝的四幅图画。 师：仔细看图，谁能回答，图中的两个小朋友做了什么？ （生：两个小朋友把两个摔破的盘子做成了两幅画。） 师：做成的是两幅画，还是别的？ （生：工艺品或小挂饰。） 师：盘子破了就不能用来盛菜了，就等于是没用了，是废品了，而两个小挂饰挂在房间或客厅里别提有多漂亮了，就是宝贝啦！两个小朋友转眼间把两个——（师拖长声音，引导学生答“废品”），变成了——（师拖长声音，引导学生答“宝贝”）。对！今天，我们要研究的课题就是“变废为宝”。 （出示课件图片：变废为宝） 引导看图