例析生物学课程标准中的“重要概念”..docVIP

专题讲座 例析生物学课程标准中的“重要概念” 李朝晖（南京晓庄学院、教授）第一讲 李朝晖：各位老师，大家好！今天，我和大家来讨论这样一个专题，就是根据生物学课程标准中的重要概念，我们对其进行例析。本专题的主要内容包括这几个方面。第一，是生物重要概念以及意义。我们大家知道，概念教学在我国已经进行了许久，但是对于生物学科重要概念的理解尚有一些误区。第二部分，就是标准一级主题重要概念的简析，第三部分我们围绕“生物的多样化”这一级主题，对其中的重要概念进行例析。主要是围绕其中若干重要概念的内涵和外延展开。第四部分，面对此次课标强调突出重要概念，我们教师在平时备课工作中，如何应对？本专题各位老师学习应该达成的目标有，第一，认同注重重要概念的学习的必要性。二，了解标准一级主题下各个重要概念。三，明确作为教师深入挖掘重要概念内涵与外延的意义。 1 生物学重要概念及意义 首先我们谈第一部分——生物学重要概念及其意义。概念是对事物的抽象或者概括。具体的说，是共同具有某些特征或者属性的事件、物体或者现象的一个抽象概括。换句话说，是由相近、相似的事件，想法、物体或者人所组成的一个集合。在科学领域中的概念，主要描述一种相对复杂的体系。其复杂性表现在不仅仅是对客观物体的简单分类，同时，它更是一个有逻辑性，并且相互具有关联的综合体。 1.1概念 作为一个概念，通常包括三个要素。第一，就是概念名词，或者我们