智取生辰纲教学课件讲述.pptVIP

7.写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外，对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助？　　　　 ⑴以“智”对“智”，突出了吴用的“计”高一筹； ⑵衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率； ⑶为后文逆转作好反面的伏笔，使情节更加曲折，更富有趣味性，引人入胜，增强艺术效果。 本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、江湖见识过人的性格特征，生动地塑造了晁盖等众位英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。 归纳文章主题 悟读课文 文中关于天热的描写很多，而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述，不断点染的。这种典型的环境描写，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。 1.善用环境描写，推动情节发展。 艺术特色 借鉴写法 杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智多谋，无一不是在言行中展示出来的。卖酒人的言行更是妙笔。唱着歌挑酒上山，其轻松之举与众军汉的艰难形成对比。卖酒人的言语分量重：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”一句话含意丰富，妙人妙语。 2.通过行动和语言塑造人物形象。 文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走与停的矛盾，