二年级上册（3、4单元、期中复习）教案.docVIP

第三单元单元备课 【教材分析】 本单元教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。革命战争年代，祖国的优秀儿女们为了拯救母亲，浴血奋战，勇于献身。新中国一成立，多少流亡海外的专家学者、爱国人士历尽艰难，投入祖国的怀抱。当我们的祖国贫穷落后的时候，我们感到惭愧和忧虑；当我们的祖国一天天强大起来的时候，我们昂起头，挺起胸，心里默念着那句诗──“我骄傲，我是中国人!” 本单元，有传统文化与现代意识相结合的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。 有讲述我国的首都，祖国的心脏的《北京》，北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设成就。有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。 教学时多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文进行抽象的说教。此外，要注意引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。 【教学目标】 会认55个生字，会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第9、10课课文。 3、体会我国灿烂的古代文明和高度的现代文明，增强民族自尊心和自豪感。 4、培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。 【重点难点】 1、会认55个生字，会写44个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第9、10课课文。 2、体会我国灿烂的古代文明和高度的现代文明，增强民族自尊心和自豪感。 3、培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。 【课时安排】 共14课时。 识字3 主备人：汝南县清华园学校 王安俊 教学目标： 1、认识“神、州”等11个生字，会写“夕、川”等8个字。 2、正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点：识记“神、州”等11个生字，写好“夕、川、民”字。 教学难点：正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。 课前准备：多媒体课件和田字格小黑板 课时安排：两课时 第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、会认“神、州”等11个生字。 3、会写“夕、于、川、州”4个字。 教学重点：在学习课文的同时落实生字教学。 教学难点：流利地朗读课文，理解课文内容。 课前准备：多媒体课件和田字格小黑板 教学过程： 一、揭题示标 1、谈话导入。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！ 2、板书示标： 板书：《识字3》，然后出示学习目标：1、正确、流利地朗读课文。 2、会认“神、州”等11个生字。 3、会写“夕、于、川、州”4个字。 3、这节课我们有3个学习目标，我们一起来读一遍。目标已经很明确了，你们有信心实现目标吗？咱们通过4场比赛一个一个达成目标，首先，咱们来进行第一场比赛。 研探展评一 （一）出示学习指导：自由读课文，比一比字音谁读的最准确，可以对子之间互读比赛。3分钟之后看哪个小组做的好。 （二）自研共探： 1.自由读课文。 2.画出不认识的字。 3.对子间互读。不认识的字可以圈起来，问同桌或者举手问老师。 4.小组内交流。 （三）展示评价： 1.指名展示读书成果。（展示要求：读的同学声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学手指书，捉他或她的小虫子。） 2、指名纠错（有没有好的办法帮助出错的同学记住这些字） 3、齐读出错的词语 过渡：你们真棒！很快就把课文读的很准确。