《生命离不开水》教学设计.docVIP

《生命离不开水》教学设计 宝鸡市陈仓区西堡中心小学 冯新娥 教材依据 《生命离不开水》是义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级《科学》上册第3单元第一课的教学内容 教材分析 本课从学生熟悉的家庭生活入手，逐步扩展到动物.植物的生命活动，全面提升学生对水的认识，让学生明白水是生命体的重要组成部分，深刻意识到水哺育着地球上的所有生命，深切感受到生命离不开水。 学情分析 从小到大，孩子们天天跟水打交道，生活的经验使他们能够说出水的许多作用，如水能喝、 能洗脸、 洗手， 能浇花、能养鱼……这些粗浅的认识，正是我们带领学生走进水本节课的基础。 设计思路 通过让学生观察干裂的土地、枯萎的庄稼等触目惊心的图片，引导学生深刻认识到水是生命的摇篮和源泉，水哺育着地球上所有的生命。利用地球全景图、全国缺水城市图等，引发学生深思，让学生深刻意识到节约用水的重要性，将节水护水教育深入学生内心情感，使学生自觉节水护水。 教学目标 1、使学生知道水是生命体的重要组成部分，动植物的生长、繁殖离不开水。 2、使学生懂得节约用水的重要意义； 3、教育学生养成珍惜资源的好习惯。 教学重点 水在生命活动中的重要作用。 教学难点 认识水的分布及淡水资