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《维护消费者的合法权益》教学设计 作者：林丹丹 学校：南安三中 《维护消费者的合法权益》教学设计 一、教学内容分析 本框题内容是广东版八年级下册第七单元第三节第二课时内容，本课教学内容主要是教育学生懂得分析现实生活中侵犯消费者合法权益的案例，让学生学会在消费中树立消费者的权利义务意识，了解我国维护消费者权益的有关机构及其职能，进而掌握依法维护消费者合法权益的正确途径，在社会生活中敢于和善于同侵害消费者合法权益的行为作斗争，保障社会主义经济建设的顺利进行。本课教学内容侧重于学生学习能力的提升和学习知识的应用，是学生情感、态度、价值观的提升，是学生知行合一，理论联系实际的切入点，在教材中具有很高的地位，在现实生活中具有积极的现实意义。因此，本课教学内容是本单元以及整个教材的重点和难点，也是中考的重要考点和热点。 二、学生学习情况分析 认知结构方面。随着市场经济的发展，人们的消费活动越来越频繁，八年级的学生也逐渐成为消费大军中的一员，当然他们在消费过程中可能会遇到一些不公平的待遇、一些侵权现象，可以说年轻一代的消费者已经开始意识到自己应该享有的权利受法律保护，但是他们对国家究竟保护消费者的哪些权利却不了解，也不懂得通过什么途径来维护自己的消费权益。 学习情感方面。随着市场经济体制的不断完善，年轻一代消费者的维权意识不断增强，学生开始意识