第二单元测试题自己组卷方案.doc

2015年07月29日1376223445的初中化学组卷 　 一．填空题（共26小题） 1．（2014?祁阳县校级模拟）右图是测定空气中氧气体积分数的实验装置． （1）盛放在燃烧匙内的物质选用　　　　　　（填标号）． A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛 （2）实验中观察到在集气瓶内产生　　　　　　，燃烧停止一段时间后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶总容积的　　　　　　． （3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是　　　　　　（填一种即可）． 　 2．（2013秋?黎川县期中）某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格． （1）红磷燃烧的现象是　　　　　　； （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是　　　　　　； （3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是　　　　　　；由此得出的结论是　　　　　　． （4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能的原因是（任写两点）　　　　　　、　　　　　　． （5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于，这可能的原因是（任写一点） 　　　　　　． （6）由本实验可以推测氮气的物理性质　　　　　　、化学性质　　　　　　． 　 3．（2012?宜春校级模拟）某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识后，他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作： ①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中一份中加入经准确称量的n克氧化铜粉末． ②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢． ③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥． ④观察滤出物的状态和颜色． ⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察现象． （1）以上实验步骤，有一步不够严密，请问是哪一步？　　　　　　． （2）要达到实验目的，除改进不够严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是　　　　　　． （3）若用另一个实验装置和操作替换实验⑤，也可达到实验目的，请把右上图中的仪器连接成一个符合实验目的实验装置，这个实验装置的接口连接顺序是　　　　　　接　　　　　　，　　　　　　接　　　　　　，　　　　　　接　　　　　　（气流的方向从左往右）． 　 4．（2015?本溪模拟）空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答： （1）在物质分类中空气属于　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）． （2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气．该过程发生　　　　　　变化（填“化学”或“物理”）． （3）下列物质中属于空气污染物的有　　　　　　（填选项字母）． A．二氧化碳 B．可吸入颗粒物 C．一氧化碳 D．稀有气体 （4）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法　　　　　　（填“正确”或“不正确”）． 　 5．（2015?陕西二模）由原央视记者柴静自费拍摄的雾霾纪录片《穹顶之下》播出后，一度成为民众关注的焦点，从气象方面的界定，空气湿度达到90%以上，所形成的雾叫做雾，空气湿度达到80%到90%之间呢，是雾和霾的一种混合体，PM2.5中文名为“细颗粒物”，它和二氧化硫、氢氧化物三项是雾霾的主要组成． （1）下列事实能减少PM2.5污染的是　　　　　　（填序号）． A．加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量 B．研制开发清洁能源汽车，消除机动车尾气污染 C．用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气 D．实施绿化工程，防治扬尘污染 （2）人们外出时常戴上防雾霾口罩以防止PM2.5进入肺部，口罩所起的作用于化学中的　　　　　　（填实验操作名称）原理相似； （3）通常用　　　　　　进行人工降雨可减轻雾霾影响． 　 6．（2015?石城县二模）下列关于催化剂的说法错误的是　　　　　　 A．化学反应前后它的质量不变 B．化学反应前后它的化学性质不变 C．能加快其它物质的化学反应速率 D．　　　　　　． 　 7．（2015?攸县校级模拟）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥试管没加棉花；⑦收集完氧气先撤酒精灯　　　　　　 A．全部　　 B．①②④C．没有⑤D．没有②③ 　 8．（2015春?五华区校级期中）实验室欲制取氧气，分析如下实验装置图请回答问题： （1）写出仪器①，②的名称：①　　　　　　；②　　　　　　． （2）在加入药品之前应对实验装置进行　　　　　　．试管口放一团