信号与系统课程设计与实践..docVIP

信号与系统课程设计与实践 基础类（验证性）：基础实验以验证性实验为主，旨在加强基本理论知识的学习、理解和掌握。形式上以计算机仿真实验为主。实验前先由指导教师讲述实验目的和内容等，然后学生根据具体的实验步骤, 完成实验, 并进行实验结果分析, 达到在实验过程中掌握所学理论知识的目的。内容上包括：信号的产生、表示与变换，信号的频谱分析、系统的频率响应、卷积计算、信号的合成与分解等。 利用matlab表示各种不同信号及其信号变换：正弦信号、指数信号、指数正弦信号、不同频率的声音信号、灰度和彩色图像信号。（ch1） 策划银行借贷问题（ch2 课本2.63） 连续系统的响应（ch2） 离散系统的响应和卷积计算（ch2） 利用傅立叶级数综合的方法产生连续时间周期信号，方波信号，三角波信号，分析Gibbs现象。（ch3） 综合类（设计性）：综合实验以学生自主设计为主，是指涉及若干知识点或几种实验研究方法的非单一内容的实验。强调学生实验过程的自主性,即给定实验目的、内容和实验要求，由学生自行设计实验方案、写程序，拟订实验步骤及过程，并加以实施。通常在理论课上老师会公布实验题目，学生可根据任务提前查阅资料，拟定方案，撰写报告，这种面向任务的教学方法给予学生发挥的空间, 培养了学生分析问题与解决问题的能力。实验内容可包括：系统的模拟、调制与解调、回波的产生与消除、模拟滤波器的设计、数字滤波器