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一共有几件礼物？ 9 件 超 市 分类与整理 巩义市孝义试验学校 赵娟娟 学习目标： 1、自己动手操作掌握分类的方法。 2、尝试用自己的方式把整理的数据结果记录下来。 这么多气球，可以怎样分类？ 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 例1 先分一分，再数一数。 3个 4个 5个 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 分了3类。 边数边画。 3个 4个 5个 问题： 哪种气球最多？ 哪种气球最少？ 你是怎么知道的？ 3个 4个 5个 用表格记录。 问题：一共有多少个气球？ 问题：还可以怎样分？ 按颜色分类 问题： 哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？一共有多少个？ 比比看，你发现了什么？ 4 +3 +5=12 3 +4 +5=12 练一练 1. 把下面的图形分类。 2. 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成： 1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 总 结 1.这节课你学会了什么？ 把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同,但总数是不变的！ 2.生活中你还做过或看到过哪些“分类和整理”？下节课告诉老师。
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