宁夏2008年《于会计从业资格》考试真题汇总.docVIP

作者承诺：本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为，文责自负。 数学课对学生“创新能力”的培养浅析 文章提要： 在当今世界，作为素质教育重要内容的创新教育，已成为人们关注的热点。创新教育之所以引人注目，在于它是现代社会的要求，是弘扬人的本质的要求，是深化教育改革、推进素质教育的必然要求。在教学中教师要通过各种途径激发学生学习的主动性和创造性，把创新思维能力的培养融入到课堂教学之中。注重培养学习兴趣，尊重和鼓励学生，让学生大胆求异、敢于质疑和善于总结。不断开阔学生的视野，重视培养学生思维的广阔性和深刻性，思维的灵活性与创造性。面对新课程的挑战，教师要努力营造和谐的教学氛围，激发学生主动参与的兴趣，给学生创设主动参与的条件，让学生真正地参与知识发生、发展的过程，把创新能力的培养落实到数学课堂教学的各个具体环节中，从而达到学生整体素质的全面提高。　　 关键词：激发 质疑 精心设计 “创新是民族的灵魂”，培养学生创新思维能力是教师义不容辞的责任，是教育改革的方向，是实施素质教育的核心。社会的发展，客观要求教育注重培养学生的创新意识和创新能力。通过学科教育进行创新思维的培养，是造就创造性人才的最有效的途径，是实施素质教育的关键。只有教师认识到培养学生创新意识和能力的重要性和可能性，并摒弃陈旧的教学思想观念，舍弃一些浪费决大多数学生智力资源为代价的急功近利的教学行为，才有可能避免